BLOG 25

Aquesta setmana, hem fet les competències bàsiques: dos de català i de castellà, un d’anglès i una de tecnologia.
El Calimah ens va escriure una carta dient que s’havia fet mortal, i nosaltres li hem dit com ens imaginàvem, a ell, a l’Strondeh i a l’Hoministah. Nosaltres li vam enviar les fotos de les nostres figuretes de fang.
Amb l’Anna "Piñi" estem acabant el treball de Barcelona gòtica, però hi ha algunes persones que ja el tenen acabat.
Com que aquest any la Dolors deixa l’escola , tots els nens i nenes li hem preparat una dansa per quan se’n vagi.
La Cantània ens surt molt bé, tot i que hi ha dies que no volem cantar perquè ens fa mandra, com va passar l’altre dia, i la Dolors es va enfadar una mica.
L’ Elvira està molt enfeinada amb lo del Tintín, la gent no para de portar-li coses com samarretes, llibres, i vídeos. També ha fet un llibret on s’han d’apuntar els renecs del capità Hadoc.

Alejandro i Olús

BLOG 24

Avui a tutoria, hem parlat sobre l'any vinent. Hem dit les pors i les il.lusions que teníem.

Hem acordat que reuniriem a tres o quatre persones de 1r d'eso que l'any passat van tenir les mateixes pors, i ens diran com els ha anat.

EL CURS VINENT

PORS, DUBTES

• No tenir l’amistat amb els amics actuals
  Els exàmens els posen d’un dia per l’altre.
  Tenir un nivell més baix del què demanen.
  Passar de ser els més grans als més petits.
  No fer amics.
  El tipus de persones de l’institut. Por d’amenaces, o el què et diguin.
  Ens posin a classes diferents, sense els amics actuals.
  Tot sigui més complicat i no ens assabentem de res.
  Com serà el primer dia?
  Els mestres poden ser cruels
  No m’acceptin com sóc.
  Fer coses per quedar bé amb els altres, perquè t’acceptin.
  Se’t riguin quan dius una cosa malament.
  Com estaràs quan estiguis esperant a la porta el primer dia.
  En general el canvi sigui negatiu
  No coneixem el lloc, qualsevol cosa a preguntar.
  No sentir-se a gust.
  Suspendre la matèria per no entendre-la i xerrar.
  Por a preguntar quan no ho entens i suspendre l’examen.
  

IL·LUSIONS

• 
  Conèixer més gent
  L’aventura de conèixer el "cole".
  Anar a l’institut perquè fa "més gran", ja no ser la petita.
  Canviar d’aires, amics, cole, profes....
  Aprendre noves matèries com tecnologia.
  Hi ha més gent, més varietat, pas gran.
  Fer grup d’amics, per fer coses amb ells fora de l’escola..
  Poder anar nens i nenes junts, no els nens separats.
  Com aniré amb persones d’extra-escolars, portaran amics i podem fer grup.
  Aprendre coses noves i divertides.
  Tenir nòvio/a

Blog 18

Dimecres 18 vam anar a Tarragona, feia molta calor!
Un cop a l’autocar, anàvem localitzant les comarques per les que passaven i la vegetació.
Uns quilòmetres abans d’arribar vam parar a l’aqüeducte, Tenia dos pisos.
Vam passar on antigament els romans havien fet servir per transportar l’aigua del Francolí i el Gaià a la ciutat.
Hi havia molt bona vista ( però no ho recomanem per els que tenen vertigen ), després de fer unes quantes fotos i esmorzar tornàrem a l’autocar.
Un cop a "Tarraco" ( l’antiga Tarragona ), vam fer camí cap a les muralles, ens va rebre una guia ,que es deia Miriam .
Ens va explicar, entre moltes coses, que els ibers van ajudar a construir les muralles romanes de Tarraco, els romans tenien un sistema per pagar els Ibers, els hi van demanar que a cada pedra ( de la segona fase ) que col·loquessin cada iber fes una marca, i al final de la jornada comptaven els signes de cada pedra, si un iber havia col·locat 5 pedres, per cada pedra li donaven uns sextercis.
Al cap d’una estona d’haver sortit de les muralles vam anar cap al museu, allà ens van proposar una activat, divertida i molt entretinguda.
Ens oferien una maleta amb molts materials i una lletra inscrita en ella, i a mesura que anàvem avançant per les sales descobríem si el nostre personatge tenia molts diners o era pobre si menjava bé a casa etc.
Al final vam descobrir quin personatge teníem.
Després vam anar a dinar a un parc molt gran on hi havia una cala vam prendre el sol i ens vam refrescar una mica mo.....
Quan vam tornar vam començar una guerra campal d’aigua i encara ens vam mullar més.
Vam fer camí cap a l’amfiteatre, allí ens esperava la nostre guia.
A dins vam completar el llibretet i vam passar una sessió fotogràfica, i, ja esgotats, vam tornar a l’autocar a divertir-nos (alguns).
Alguns vam jugar a l’assassí i altres coses com posar un cartell que posava –toca el "claxon" i l’ensenyàvem als conductors.
En fi una sortida de p...... molt "guai".

Roger F. I Óscar

BLOG 17 Els jocs

L’últim dia de trimestre, vam portar tots els jocs electrònics que teníem a casa.
Va ser "xupi, xupi, guai", tret de uns quants problemes que hi va haver com que hi havia gent que no deixava la DS, que es demanava tanda per jugar tota l’estona, i els altres no podien jugar o que havies d’esperar molta estona i et flories, i fins i tot algú li va sortir una mica de bigoti.
Vam portar:
DS
PSP
Play Station 2
Jocs PC
El que va tenir més èxit va ser la Play Station 2.
Vam sortir amb el cap quadrat.
Ara ja només queda un trimestre per acabar el curs.
Adriana i Laia

Entre aquesta setmana i la passada van canviar tres classes:
la de plàstica, música, i la biblioteca.
A plàstica van canviar tots els mobles i el material escolar.
Música la traslladaran a la sala gran. La biblioteca la traslladaran a la sala de música i guanyarà una mica d’espai per llegir, a la biblioteca hi posaran una altra sala de mestres.
La sala de plàstica la van canviar els pares de l’escola, però les caixes, el material, les fustes i els calaixos ho van canviar 4 persones de 6è i la Marta.


Roger Montoliu i Pol Frankon

BLOG 22

A les estones de pati d’aquesta setmana, uns quants nens de la nostra classe, estaven en un banc tots apilotats. La setmana passada unes nenes es van barallar, es van arribar a pegar i a la hora del menjador es van tirar aigua mútuament i la nostra monitora, la Deborah, les va castigar. L’ Anna Piñero es va assabentar i van parlar les tres. També ens hem dedicat a fer preguntes de quin “insti ” aniríem el curs vinent, i va quedar així :
IES les Corts: 42%
Escola Súnion : 21%
IES Joan Boscà : 17%
Escola Maristes: 8%
Escola Santa Teresita de Lisieux: 8 %
Escola Joan Pelegrí : 4 %

Anna i Carmen

Blog 20

Sant Jordi
Aquest dilluns, dia 23, hem celebrat SANT JORDI !!!
A primera hora vam fer flors de papers per decorar tot el pati.
Quan vam acabar, vam fer els préstecs de llibres, que consisteix, en què havíem de portar un llibre de casa embolicat com si fos de regal, i l’havíem de deixar per uns dies al company de la classe que ens havia tocat per sorteig.
En acabar tot això vam fer 3 votacions, consistien en votar quins eren els 3 poemes que creiem que guanyarien, també, el pseudònim més "xulo" de la classe, i el poema que més ens agradava dels que la gent havia portat.
Per fi, després de dinar, ens van reunir tots al pati perquè els de parvulari ens cantessin i llegissin endevinalles, cançons... I a partir de segon, diguessin els 3 guanyadors dels poemes. De la nostra classe va guanyar: com a primera, l’Elena, amb el súper poema LA PASTISSERIA, en segona posició l’Olús amb EL BALCÓ, i per últim, la Jeanne, amb EL GAT ESCUAT. A tots els guanyadors, els hi van regalar una rosa i un llibre.
Nahir i Carlota.

Blog 19 El mercat

Aquest divendres vam anar al mercat amb 5è. Primer vam fer 2 grups, un que anava amb l’Elvira i la Montse, i l’altre amb l’Anna i la Marta.
Érem grups de 3, alguns 2 de 5è i 1 de 6è, i uns altres 1 de 5è i 2 de 6è.
Vam anar-hi per treballar els aliments, cada grup tenia un tipus d’aliment (embotits, conserves vegetals, olis i greixos, lactis, cacao i derivats, etc). Ens van donar una graella i havíem d’omplir-la, preguntant als botiguers del mercat. A alguns grups els van regalar alguna cosa, un pot de llenties, maduixots, fuet, una galera (peix)...
Dos nens van fer una aposta, una nena havia d’aconseguir un peix congelat, i l’altre nen alguna cosa de menjar, la nena que es diu Júlia no va poder aconseguir el peix congelat, però el nen, el Pau, si que va aconseguir alguna cosa per menjar, un fuet.
Havíem de portar una càmera de fotos i fer-li una foto a cada aliment, que havíem apuntat a la graella.
Un dia d’aquests farem un Movie Maker sobre el grup d’aliments que tenim.

Nora i Paola.